HÒNG GD&ĐT KIM ĐỘNG

TRƯỜNG TH&THCS ĐỒNG THANH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

                                                                                                                                                                                              Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 28 /TB-TH&THCSĐT

Đồng Thanh, ngày 20 tháng 02 năm 2023

1

Tiếng Việt 4

(tập 1 và tập 2)

Nhà xuất bản Giáo dục

Việt Nam - Bùi Mạnh Hùng (Tổng Chủ biên)

Sách giáo khoa được trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình. Hình ảnh minh họa sống động, đẹp mắt tạo cảm giác gần gũi, hứng thú giúp HS phát triển trí tưởng tượng, làm giàu ngôn ngữ. Phụ huynh dễ dàng tham khảo SGK để hỗ trợ cho con học tập ở nhà. Nội dung sách giáo khoa phù hợp với năng lực, phẩm chất người học. Nhiệm vụ học tập tương đối rõ ràng, cụ thể giúp HS có thể  tự định hướng  cho việc lĩnh hội kiến thức nhằm đạt được mục tiêu của bài học. Các bài học/chủ đề trong SGK được thiết kế, trình bày với đa dạng các hoạt động, nội dung hấp dẫn, thú vị, bổ ích, có quan hệ liên môn lôgic và phát huy được tính sáng tạo của bản thân (năng lực ngôn ngữ, văn học) tạo điều kiện cho GV linh hoạt lựa chọn hình thức tổ chức và phương pháp dạy học tích cực. SGK phù hợp với điều kiện giảng dạy ở địa phương.

2

Toán 4

Nhà xuất bản Giáo dục

Việt Nam - Hà Huy Khoái (Tổng Chủ biên)

- Về mức độ nội dung, SGK đảm bảo các yêu cầu cần đạt của Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán đối với lớp 4. Với mỗi bài học, các đơn vị kiến thức, hệ thống các bài tập, ví dụ minh hoạ được thiết kế theo định hướng phát triển năng lực, luôn xuất phát từ trực quan, gắn với thực tiễn, mức độ khó đa dạng, đảm bảo phục vụ cho tất cả các đối tượng HS sử dụng.

- Cấu trúc mỗi bài thường gồm các phần: Phần Khám phá giúp học sinh (HS) tìm hiểu kiến thức mới, phần Hoạt động giúp HS thực hành kiến thức ở mức độ cơ bản, phần Trò chơi giúp HS thực hành, củng cố kiến thức và phần Luyện tập giúp HS ôn tập, vận dụng và mở rộng kiến thức thông qua hệ thống các bài tập cơ bản và nâng cao.

- SGK thiết kế các nội dung theo chủ đề, mỗi chủ đề được biên soạn theo từng bài thay vì tiết học.

3

Đạo đức 4

Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Tổng Chủ biên)

- Kênh hình và kênh chữ được sắp xếp khoa học.

- Nội dung từng bài học phù hợp vừa sức với học sinh.

- Mỗi bài đều được thiết kế theo cấu trúc thống nhất. Câu lệnh ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu.

.- Các nhân vật gần gũi với HS các bạn nhỏ có những nét riêng về tính cách, thay đổi và phát triển theo từng lớp. Nội dung hình ảnh đảm bảo tính vùng miền, đảm bảo hài hòa về giới tính.

4

Lịch sử và Địa lí 4

Nhà xuất bản Giáo dục

Việt Nam - Vũ Minh Giang (Tổng Chủ biên phần Lịch sử)

- Sách được in màu, nhiều hình ảnh tương đối đẹp. Tạo động lực để HS hào hứng tham gia hoạt động. Khuyến khích sự chủ động, sáng tạo, linh hoạt của GV.

- Ngôn ngữ viết khoa học, dễ hiểu. Các quy định về chính tả, chữ viết, kí hiệu đúng theo quy định, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi HS.

- Nội dung các bài học có mục tiêu rõ ràng, phần giới thiệu vào bài học hấp dẫn; những kiến thức, kĩ năng đảm bảo những nội dung cần đạt về phẩm chất năng lực theo CT GDPT và cả các nội dung nâng cao; giúp người học rèn luyện khả năng tự học, tự tìm tòi kiến thức, bồi dưỡng năng lực phẩm chất, vận dụng được kiến thức để giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong mỗi bài.

 - Các hình thức hoạt động, phương thức và phương pháp tổ chức hoạt động đa dạng.

5

Khoa học 4

Nhà xuất bản Giáo dục

Việt Nam - Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên)

- Có phần mục tiêu nằm đầu mỗi chủ đề giúp giáo viên, học sinh, phụ huynh có điểm tựa để thực hiện. Hành vi ứng xử gần gũi với cuộc sống của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh.

- Sách có logo hoạt động rõ ràng, học sinh được tham gia vào các loại hình hoạt động.

6

Tin học 4

Nhà xuất bản Giáo dục

Việt Nam - Nguyễn Chí Công (Tổng Chủ biên)

- Nội dung tài liệu SGK thể hiện rõ, đầy đủ các yêu cầu về mức độ cần đạt, đảm bảo mục tiêu dạy học tích hợp và phân hóa đối tượng HS.

-Tạo điều kiện để Nhà trường, tổ CM, GV xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường theo định hướng phát triển NL, PC HS.

7

Công nghệ 4

Nhà xuất bản Giáo dục

Việt Nam - Lê Huy Hoàng (Tổng Chủ biên)

- Nội dung bảo đảm tính cơ bản, khoa học. Nhiều nội dung gắn với thực tiễn, giúp HS rèn luyện thói quen sử dụng sản phẩm công nghệ an toàn, hiệu quả. Biết tự làm một số sản phẩm thủ công gắn liền với cuộc sống.

- Trình bày khoa học, hấp dẫn. Nhiều kênh hình, kênh chữ trong sách được thiết kế chân thực, gần gũi với cuộc sống giúp học sinh dễ nhận biết, tạo được sự hứng thú cho học  sinh.

8

Giáo dục

Thể chất 4

Nhà xuất bản Giáo dục

Việt Nam - Nguyễn Duy Quyết (Tổng Chủ biên)

- Hình thức trình bày khoa học, hình ảnh sinh động, rõ nét 3 chiều lôi cuốn HS.

 - Chủ đề trong sách được xây dựng logic, khoa học và chặt chẽ, bám sát nội dung giáo dục và yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông.

- Sách được xây dựng hướng đến phát triển năng lực của mỗi HS.

- Nội dung SGK có tính tích hợp liên môn, gắn kết với thực tiễn phát huy tối đa năng lực của người học.

- Phần hướng dẫn sử dụng sách cụ thể, tiện cho PH hướng dẫn con, em học tập.

9

Âm nhạc 4

Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh - Lê Anh Tuấn (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên)

- Sách được in màu, nhiều hình ảnh tương đối đẹp

- Các bài học được thiết kế theo các chủ đề khác nhau.

- Nội dung tương đối phong phú.

- Mỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gũi trong đời sống.

- Học sinh được thực hiện với các loại nhạc cụ mới.

- Học sinh được tham gia các trò chơi, được tương tác nhiều với giáo viên, các bạn.

- Học sinh được tiếp cận với nhiều âm thanh gần gũi.

10

Mĩ thuật 4

Nhà xuất bản Giáo dục

Việt Nam - Nguyễn Thị Nhung (Tổng Chủ biên)

Nội dung và hình thức sách phù hợp với tiêu chuẩn về xuất bản phẩm. Nội dung và hình thức sách giáo khoa không mang định kiến về tôn giáo, nghề nghiệp, giới. Ngôn ngữ sử dụng bảo đảm các quy định về chính tả và ngữ pháp... Đa số Tranh, ảnh rõ ràng, chính xác, có tính thẩm mỹ, phù hợp với nội dung bài học, lứa tuổi học sinh và rõ nguồn trích dẫn..

11

Hoạt động trải nghiệm 4

Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố

Hồ Chí Minh - Nguyễn Dục Quang (Tổng Chủ biên)

- Các hoạt động đi từ dễ đến khó. Có những trò chơi và bài hát giúp lôi cuốn học sinh.

- Phù hợp và có thể triển khai tốt nhất với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học tại địa phương.

- Nội dung các chủ điểm sát với thực tế, các tình huống gần gũi với học sinh.

- Học sinh dễ nhận biết và dễ vận dụng, phát triển được năng lực cho từng học sinh.

12

Tiếng Anh 4 (Global Success)

Nhà xuất bản Giáo dục

Việt Nam - Hoàng Văn Vân (Tổng Chủ biên)

- Về hình thức: Bộ sách có hình ảnh minh họa đẹp, ngộ nghĩnh, màu sắc tươi sáng, hài hòa; phần chữ to, rõ ràng, phù hợp với học sinh lớp 4. Hệ thống kênh chữ và kênh hình thiết kế hiện đại, mới mẻ, phong phú, đa dạng, sắp xếp phần chữ và phần hình hợp lý, có hệ thống, không gây rối mắt cho người học.

- Về nội dung:

+ Cấu trúc sách giáo khoa gồm: Phần hướng dẫn sử dụng sách rất cụ thể, rõ ràng, sáng tạo. Phần Mục lục thể hiện rõ tên chủ đề, tên các bài học trong chủ đề và số trang cụ thể. Phần dụng cụ và vật liệu thể hiện rõ hình ảnh và tên các dụng cụ, vật liệu cần thiết cho môn học. Phần nội dung chính của sách thể hiện rõ tên các chủ đề, gồm 20 unit, mỗi unit có 3 lesson. Học sinh học xong 5 units sẽ có 1 bài Review. Mỗi đơn vị lesson sẽ là 1 tiết, khá phù hợp và thuận tiện cho việc sắp xếp thời khóa biểu tại các trường. Cuối sách là phần giải thích thuật ngữ tiếng anh

+ Nội dung sách thể hiện đầy đủ, chính xác nội dung giáo dục cốt lõi và các yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng anh lớp 4 về năng lực và phẩm chất, bảo đảm tính cơ bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Việt Nam. Nội dung sách dễ hiểu, học sinh học theo các âm, vần giống nhau. Các bài hát và vè dễ hát.  Nội dung kiến thức đảm bảo mạch kiến thức từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức

1

Ngữ văn 8

(Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1 và tập 2)

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam - Bùi Mạnh Hùng (Tổng Chủ biên)

- Các chủ đề trong sách gần gũi với học sinh.

- Bám sát khung chương trình giáo dục phổ thông 2018

- Kênh hình phong phú, màu sắc tươi sáng.

- Sách dễ sử dụng, phù hợp cho việc tự học của học sinh, việc giảng dạy của giáo viên và việc theo dõi phối hợp của phụ huynh học sinh.

2

Toán 8

(Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1 và tập 2)

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam - Hà Huy Khoái (Tổng Chủ biên)

- Sách được biên soạn bám sát theo quan điểm chung của bộ sách là Kết nối tri thức với cuộc sống, trong đó đảm bảo tính cơ bản, sáng tạo và thực tiễn. Do đó, cách tiếp cận luôn xuất phát từ thực tiễn đến trừu tượng, thông qua quan sát, trải nghiệm một số ví dụ cụ thể để học sinh rút ra quy luật. Các kiến thức được giới thiệu một cách trực quan, đi vào bản chất trước khi đi sâu vào kĩ thuật hay năng lực tính toán.

- Các hoạt động trong sách đều được chỉ dẫn cụ thể, rõ ràng, hệ thống bài tập tương đối phù hợp với tiết dạy trên lớp. (Phần Hình thành kiến thức mới có hoạt động Tìm tòi – Khám phá; Đọc hiểu – Nghe hiểu; Chú ý). (Phần Vận dụng có các hoạt động Vận dụng, tranh luận; hoạt động Thử thách nhỏ để giải quyết các tình huống thực tiễn và mở rộng kiến thức) đó là những điểm mới, điểm mạnh của bộ sách.

 - Nội dung kiến thức trọng tâm, cốt lõi, thiết thực đảm bảo mục tiêu quy định trong CT GDPTTT.